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綜合課堂展風采 同心教研共成長——安陽市飛翔學校小學部綜合組賽課活動記實
“青藍工程”搭平臺，各科教師展風采；賽課活動勤練兵，專業水平共提升；風勁帆滿圖新志，砥礪奮進正當時。本學期，安陽市飛翔學校小學部繼續開展“青藍杯”、“新苗杯”、“新芽杯”賽課活動。綜合組七位教師認真鉆研教材，精心設計教法，為大家帶來了各具特色、異彩紛呈的課堂，師生們在快樂、和諧的課堂上共同獲得了成長。 申欣雨老師執教的《小雨沙沙》一課，以收集雨滴幫助種子發芽長大為主線，以音樂審美為核心，為一（4）班的孩子營造了良好的學習環境和課堂氛圍。 申老師情緒飽滿，語言和藹親切，充分抓住了一年級的學生特點，通過創設情境，把“教”與“學”有機結合，寓教于樂，極大激發了學生對本節課的興趣，使孩子們充分體會到了種子發芽時快樂激動的心情，感受到了春天的美。 本節課運用了律動、輪唱、表演、樂器伴奏等多種教學方式，采用模仿、游戲、合作體驗的方法讓學生在“玩中學、樂中學”，在申老師的指導下，孩子們能夠積極主動的學習音樂，課堂氛圍活躍而輕松。 在歌曲環節，劉老師采用了小組合作討論的方式，培養學生自主學習和合作學習的能力，充分發揮學生主觀能動性，亦培養學生的音樂創造，豐富課堂內容，帶動課堂氣氛。 整節課，學生們不僅掌握了基本的音樂知識，還在輕松愉快的氛圍中感受到了音樂的魅力，讓學生在音樂小屋中感受音樂帶來的快樂。 李昊巖老師所執教的《銀飾之美》一課，從欣賞苗族銀飾的鍛造技法和濃厚的文化底蘊，結合生活中的物體，讓四（6）班的孩子們用手中的錫紙做出一支支精美的仿銀發簪。 學生們通過這節有趣的美術課，了解到了中國傳統工藝的美，也通過自己的親身實踐收獲了成功與喜悅。 美術教師王靜芳帶來的《我們來下棋》一課，通過觀察棋盤，了解棋盤的三要素，引導學生學會主題和關卡的設計。同學們都很愛玩游戲棋，這是一個“設計?應用”學習領域的課目，將繪畫與游戲完美結合，讓學生充分理解 “物以致用”的設計思想，逐步培養設計意識。 游戲棋設計完后，讓學生馬上玩一玩，體驗創作設計的成功感。游戲棋盤漂亮的畫面，有趣的故事情節，以及有獎有罰的關卡設計讓孩子們樂在其中。 學生在玩中領會學的精髓，感受下棋的魅力，并在學中體會玩的樂趣。學生通過小組討論和小組合作的方式完成游戲棋盤的設計，拓展延伸升華主題，了解到棋類是我國歷史悠久的游藝活動！ 《宣傳海報我設計》是由姜雪玲老師和三（6）班全體學生帶來的一節信息科技課。在姜老師的帶領下，同學們化身為環保小衛士，利用現代科技手段，用電腦WORD文檔親自動手設計出一幅“保護地球 人人有責”為主題的環保宣傳海報。 課前，姜老師帶大家欣賞了幾組作品照片，展示了傳統的黑板報和手抄報。隨后，又演示了用電腦設計的電子小報，并分析了三種作品的相同點和不同點，自然而然地進入了課堂主題：設計一幅漂亮的宣傳海報。 姜雪玲老師認真的演示了頁面設置、插入藝術字和插入圖片的步驟。同學們結合老師演示內容進行了認真思考，并積極進行實踐。最后，在小組合作的學習模式下，同學們都能根據小報的制作要素去設計制作小報，在使用藝術字和圖片時能做到與版面的整體布局諧調統一，色彩搭配也很和諧。每個小組都帶來了最優作品展示，最后在開心愉悅的氛圍下結束了本節課。 曲瑜老師執教的《餐桌上的浪費》一課，教學內容難易適中，由淺入深，注重引發學生思考。教學設計有條理，分析透徹，恰到好處。 曲老師為學生營造了一個民主平等的課堂氛圍，讓學生感到親切而又自然。讓學生真正體會到一粥一飯當思來之不易。 韓玲杰老師執教的《公共生活需要秩序》一課，帶孩子們一起感受到了“秩序”的重要性。 在活動中教師引導學生自主、合作、探究式學習，通過創設體驗、情景，運用視頻資源落實教學目標。以活動引領教學，活動設計層層遞進、環環相扣。學生通過交流都能發現公共生活中有秩序。 課堂始終以學生為主體，充分發揮學生的積極性和主動性。讓學生在交流中建構，在小組合作中學習，在思考中領悟。增強遵守公共秩序的自覺意識的同時，喚醒了學生的責任意識，讓學生心中有他人，心中有規矩，心中有社會。 每節課后，老師們都會及時評課議課，通過課后的總結評價老師們都有了很大收獲，紛紛表示在以后的教學中會認真鉆研教材和新課標，在傳授知識的同時注重對學生學習能力的培養，注重趣味性、科學性和實效性，向著智慧課堂、趣味課堂、高效課堂的目標前進。 教與研攜手，學與思并肩。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅。教學好比是無涯之海，而行者無疆唯有積跬步，方能致遠。 圖/文：綜合組 編 輯：韓玲杰 審 校：薛 菲
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安陽市飛翔工作部
