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優(yōu)課展示魅力綻放 匯報分享收獲成長——安陽市音樂優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場觀摩活動紀(jì)實(shí)
為了更好地優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，給青年教師成長搭建平臺，安陽市飛翔學(xué)校不僅重視本校教師之間的聽課、評課活動，而且深知外出觀摩學(xué)習(xí)是拓寬視野，引進(jìn)新觀念和新思想，促進(jìn)教學(xué)專業(yè)成長的好途徑。2021年10月20日上午，安陽市音樂優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場觀摩活動在二十一中舉行，我校小學(xué)部組織音樂組四位教師參與此次活動。
第一位上課的老師是來自安陽市二十一中的彭華老師，他執(zhí)教的是欣賞課《東方之珠》。彭老師用他動聽的歌聲、出色的吉他向我們展示了扎實(shí)的音樂功底，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的音樂教育理念，為學(xué)生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的平臺。課堂上，彭老師運(yùn)用多媒體錄音技術(shù)讓聽課教師眼前一亮，使這節(jié)課獨(dú)具風(fēng)格，也讓我們聽課教師深受啟迪。
第二節(jié)課是安陽縣崔家橋第一初級中學(xué)張超老師執(zhí)教的《G大調(diào)弦樂小夜曲》。本節(jié)課是一節(jié)欣賞課，張老師非常注重音樂體驗(yàn)活動，運(yùn)用律動、圖譜、聲勢幫助學(xué)生分析樂曲，記憶旋律，學(xué)生在聽、唱、動、畫、演中，深深的感受到了作品中傳遞的藝術(shù)美感，也使在座老師充分體會古典音樂的無窮魅力。
安陽市第十四中學(xué)的崔麗娜老師帶來的《搖籃曲》是一節(jié)唱歌課，課堂上，崔老師非常注重對學(xué)生發(fā)聲方法的指導(dǎo)，利用哼鳴練習(xí)發(fā)聲，用“si----”、“輕咳”感受氣息支撐點(diǎn)。這些聲音指導(dǎo)方法，對我們音樂教師歌唱教學(xué)起到了很好的示范作用。整節(jié)課充斥著對母親的濃濃愛意，學(xué)生的感情得到了進(jìn)一步升華。
最后一位，是來自殷都區(qū)倫掌鎮(zhèn)第二初級中學(xué)的劉偉老師，他執(zhí)教的是戲曲課《這一封書信來得巧》，劉老師從京劇角色、唱腔、咬字，到節(jié)奏、旋律、表演，圍繞唱、念、做，帶領(lǐng)學(xué)生深入的感受戲曲的魅力。整堂課中，師生互動非常多，配合默契，學(xué)生思維活躍、情緒高漲，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，教與學(xué)的氣氛濃厚，課堂教學(xué)效果非常好。
隨后，安陽市音樂教研室孫靜老師，殷都區(qū)音樂教研員楊靜老師對四節(jié)課給予了高度評價，同時也提出了寶貴的建議。
授課教師們創(chuàng)新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，都給我們留下了深刻的印象。大家紛紛執(zhí)筆，寫下最深刻的感受，記錄最精彩的課堂。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”。回到學(xué)校后，音樂組老師及時將自己的所思、所想、所感分享給組內(nèi)老師，做到了“一人學(xué)習(xí)，眾人收益，共同成長”，使外出學(xué)習(xí)的效應(yīng)充分發(fā)揮出來。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí)，才會逐漸優(yōu)秀。通過此次觀摩交流活動，老師們在教育教學(xué)方面收獲甚豐。在感受中思考，在比較中提高，音樂組教師們將強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，不斷提升專業(yè)能力和教學(xué)能力，乘風(fēng)破浪，逐夢前行！
圖/文：薛菲
編輯：王顯
審校：薛菲
安陽市飛翔工作部
