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我實(shí)踐 我快樂——2017級2班寒假社會實(shí)踐活動紀(jì)實(shí)
為了讓孩子們走出校園，開拓視野，增長知識，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛自然、愛科學(xué)的情感，安陽市飛翔學(xué)校的二年級二班開展了豐富多彩的寒假社會實(shí)踐活動。 
實(shí)踐活動（一）走進(jìn)科技世界 探索科技奧秘
科技改變世界，科技引領(lǐng)未來。1月19日下午，安陽市飛翔學(xué)校二二班社會實(shí)踐活動小分隊(duì)，走進(jìn)安陽維思科少兒科技館，探索科技奧秘。
在少兒科技館工作人員的引領(lǐng)下，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，分成四個小組，準(zhǔn)備進(jìn)場，孩子們既緊張又激動。本次體驗(yàn)活動有魔幻星空、顏色識別、3d打印、微觀世界四個項(xiàng)目，大家等候在實(shí)驗(yàn)室門口，都有些等不及了。
在魔幻星空實(shí)驗(yàn)室，工作人員給大家講解星球的基本常識。每個人都聽得津津有味，孩子們知道了北斗星的形狀、位置，如何在夜晚根據(jù)北斗星辨別方向，還知道了雙子座等其它星座。真是大開眼界！在魔法球體驗(yàn)處，孩子們輪流把自己的手指放到魔法球上，隨著手指的滑動，魔法球里面電流也跟著滑動，好神奇啊！
進(jìn)入顏色識別實(shí)驗(yàn)室，工作人員向孩子們講解顏色的基本常識。然后工作人員分別給每人拿了一個小燒杯，在杯子里倒上不同的液體，讓大家去聞一聞，分辨一下這是什么液體。
在3D打印實(shí)驗(yàn)室，工作人員向孩子們講解了3D打印的強(qiáng)大功能，讓孩子們體驗(yàn)3D打印筆的使用方法，手把手地教大家如何用3D打印筆繪制圖形。
看，孩子們畫得多認(rèn)真，就像一個個小小科學(xué)家在做設(shè)計！
在微觀世界實(shí)驗(yàn)區(qū)，每個人面前都放了一臺顯微鏡，工作人員先給大家講解了顯微鏡的基本原理及操作方法。然后孩子們開始嘗試如何操作顯微鏡。
工作人員給孩子們面前的果盤里，發(fā)放了一片洋蔥，讓大家把洋蔥片里面的薄膜取出來。還特別提醒薄膜不能切斷，也不能卷曲。這么高難度的活兒，只好請家長來幫忙了。工作人員讓大家把洋蔥膜放在玻璃架上，再放到顯微鏡下，通過顯微鏡觀察能看到洋蔥膜的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。“我看到細(xì)胞膜和細(xì)胞壁了，它們像血管一樣密密麻麻。”孩子們說。
最后是實(shí)驗(yàn)展示與互動環(huán)節(jié)。工作人員點(diǎn)著一根蠟燭，測試大家齊心協(xié)力去試試，能否把蠟燭吹滅。孩子們伸長了脖子，費(fèi)了九牛二虎之力，蠟燭還是不滅。
工作人員拿來一個自制的大白塑料桶，輕輕一拍，就感覺到桶里的氣流在呼呼地吹。她把大桶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對著蠟燭，輕輕一拍大桶的尾部，蠟燭就滅了。
除此之外，還向大家展示了手拿火的實(shí)驗(yàn)，工作人員向手上倒了一些液體。只見他用火機(jī)一點(diǎn)，手上立馬有熊熊燃燒的大火！真是又驚險又刺激啊！
美好的時光總是短暫的，生動、形象、有趣的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)就要結(jié)束了，我們收獲滿滿，依依不舍，臨走前再翻翻書本吧！
實(shí)踐活動（二）學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化 感受陶瓷魅力
1月19日，二年級二班的另一支小分隊(duì)也在進(jìn)行社會實(shí)踐活動。孩子們親手制作傳統(tǒng)陶瓷工藝和水晶蠟燭，感受傳統(tǒng)手工藝術(shù)的魅力。
1月19日，二年級二班的另一支小分隊(duì)也在進(jìn)行社會實(shí)踐活動。孩子們親手制作傳統(tǒng)陶瓷工藝和水晶蠟燭，感受傳統(tǒng)手工藝術(shù)的魅力。
孩子們先來到了制作水晶蠟燭的活動室，這里各式各樣的顏料使孩子們眼花繚亂、興奮不已，大家迫不及待地想開始嘗試制作水晶蠟燭。每個人面前都擺滿了顏料，可以在玻璃瓶里隨意發(fā)揮自己的創(chuàng)意，搭配各種顏色，看！孩子們的勞動成果煞是好看！
經(jīng)過孩子們的巧手制作，各色各樣的水晶蠟燭做好了。女孩子做的水晶蠟燭顏色鮮艷明亮，像極了艷陽高照的晴天。男孩子做的水晶蠟燭顏色五彩繽紛，像極了遙遠(yuǎn)的北極光。
接著，孩子們又來到了制作陶瓷的活動室。孩子們得到陶泥后，并沒有像玩泥巴一樣鬧哄哄地亂捏一氣，而是極為認(rèn)真地跟著陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)學(xué)習(xí)制作。
大家認(rèn)真起來真可愛！有的孩子們四指并攏，輕輕用手圈住不停旋轉(zhuǎn)的陶泥；有的孩子們用大拇指 在陶泥中間做了一個洞；有的孩子們面前的陶泥已漸漸成型，在小心完善。
歡樂的時光總是匆匆流逝，不知不覺活動已經(jīng)結(jié)束了。孩子們收獲滿滿，每個孩子制作的陶瓷和水晶蠟燭都很棒。這次實(shí)踐活動，給孩子們提供了一個自由發(fā)揮想象的空間，使孩子們獨(dú)立完成制作陶瓷和水晶蠟燭的任務(wù)。不僅提高了孩子們的動手能力，還讓孩子們充分發(fā)揮了自己的想象力，切身感受到了傳統(tǒng)手工藝術(shù)的魅力。
實(shí)踐活動（三）探索樂高世界 激發(fā)孩子潛能
學(xué)習(xí)不應(yīng)是教師所授知識的被動接受，而是學(xué)習(xí)者以自身已有知識和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自主建構(gòu)活動！1月20日，飛翔學(xué)校二年級二班的孩子懷著好奇又興奮的心情來到了樂高中心，映入眼簾的是那些五顏六色、奇形怪狀的小部件，大家一個個摩拳擦掌，躍躍欲試！
活動分成兩組，一組學(xué)習(xí)建造“投石車”，一組學(xué)習(xí)建造“獅身羊面像”。來到“投石車”的教學(xué)教室，老師正在繪聲繪色地講解，孩子們專心致志地聆聽，知道了投石車的原理是“杠桿原理”，明白原理后，孩子們開始了動手操作。
孩子們個個聰明伶俐，不一會兒投石車就完成了，大家的投石車可是很厲害呦！你們是不是也喜歡呢？
開羅的獅身人面像舉世聞名，那里有很多的獅身羊面像！我們要建造的第二個建筑“獅身羊面像”！有的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下已經(jīng)動起了小手，跟著電腦上的流程拼了起來！
孩子們手眼配合想一探究竟，好目睹一下“獅身羊面像”的真面目！“不對，不對，這個應(yīng)該放在這里”“是么？我怎么感覺應(yīng)該在這里。”兩個小伙伴各抒己見，討論得熱火朝天！
老師循循善誘，孩子們?nèi)褙炞ⅲ{身羊面像很快呈現(xiàn)在了眼前，加上電腦的幫忙，它可是真的會走呦！
大功告成！這樣一個神奇的雕塑結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)手段，使距今4000年前的古老建筑還原在我們的面前！
通過本次社會實(shí)踐活動，孩子們豐富了自己的假期生活，一方面鍛煉了邏輯思維能力，另一方面強(qiáng)化了學(xué)習(xí)專注力，增強(qiáng)了孩子的自信心、自由創(chuàng)造的想象力！
安陽市飛翔工作部
